大學學費貴還是便宜

整理硬碟看到一個文字檔，先把內容整理上來再刪掉。
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廖會去逛一些奇怪的BBS，比如說我們系上某老師的板。

大概是去年12月中吧，看到那位老師抱怨課堂上都沒有人發問。老師認為現在學費太便宜，以致學生不懂得珍惜學習資源，應該把學費提高到兩倍，比如像美國那樣，學生應該會比較認真。

這位老師和現在的「某老師」大不相同，是個很認真的老師；不過我很慶幸沒上得他的必修課，否則可能會死得很慘(實驗室有兩位同學，修那門課都是莫明奇妙地過的)。這完全是我的問題，因為我或許已經沒法子那麼認真，也不夠聰明。雖然不太敢修他的課，對這位老師的教學態度還是蠻尊敬的，只是看到學費的事，不禁有種何不食肉糜的感覺。

假設真的是學費太便宜，那麼為什麼不變成廿倍或是一百倍呢？這樣學生就會百倍珍惜嗎？其實學費根本就不是重點。

老師可以調查一下，同學中學費自己出的有多少人。

如果是別人出的學費，會心疼的大概不是很多，只是辛苦到家長罷了。昨天坐的計程車司機挺愛說話的，有個小孩正在南部唸大學；自稱每天開16小時而且全年無休，因為不這樣實在賺不了錢。實在不敢想像當學費變成兩倍三倍，或者小孩不只一個時要怎麼辦。助學貸款或許是條路，不過也是條很辛苦的路。

自己出學費的人比較可能真的心疼，不過可以想想當學費變成十倍，這種人有多少不能再當學生，或是得存個幾年前再來。或許這也沒什麼不好，在外頭混了幾年再回來上學的人，往往會想得更清楚。

念大學時沒有人替我付學費，不過也不能算是自己出錢，靠得是之前大家幫忙募出來的一筆基金，數量也不多，不含生活費剛好夠唸完十個學期。如果學費貴個二成，大概就不能延畢了。

但是十多年前每學期學費不到一萬的我們，讀書風氣有比現在好或差嗎？就去年畢業的我來說，並沒有感覺差很多的，至少就敝系來看是如此。只是剛開學時看到同學大剌剌在課中進來，或是在課堂上補充營養，感覺不太習慣。至於用功程度，努力的、打混的、在中段徘徊的，感覺都差不多。

就說私立學校好了。私立學校的學費比較貴，通常至少是公立的兩倍以上，那麼討論風氣有比較好嗎？我不敢說比較差啦，但是絕不會好上兩倍。

這位老師覺得學生討論風氣不好，這是可以理解的，但是提高學費或許是最沒有作用的一個方法。

由某老師想起

想想我在某方面還是得感謝某老師。畢竟是他促成我回學校唸碩士的(雖然有自己的目的)；畢竟他花了時間修正我論文文句；畢竟因為他的緣故我多看了幾本書，多修了幾門有趣的課，把某些東西弄得更清楚，也多認識了一些人。不過當我想到現實的種種，還是很難讓我衷心去謝謝某老師。

某些人總是比較契合，來往單純只是因為合得來；也有某些人純粹為了實際利益。當然更多人是在兩者之間飄盪，畢竟極端通常是少數。我想我比較傾向前者，會假設朋友就是朋友，同學就是同學，而利益關係是另外一回事。當意識到某人其實是為了獲得實際利益才接近時，我會變得非常抗拒，我會把自己切換成計較的模式，衡量每個付出是否有對稱的收獲。大概是因為有這種情緒轉才會對某老師如此厭惡吧。

或許這種想法有點天真，但是我覺得分清楚其實還不錯，只是有時候會失望罷了。當朋友的不敢說能兩肋插刀，能幫得上忙的都會儘量幫。如果必須計較利益，那就拿多少錢做多少事吧。難的是世事多是兩者混雜，很少能一刀兩斷。而且現實與否純是個人主觀認定，只能在心中畫一條模糊的線，太太超過就拒絕往來囉。

重要的是不要自己騙自己，明明就是利益關係卻幻想彼此有情誼，難過又不值啊。
=== end ===

某老師的續集

某老師 又來了。
昨天接到某公司的求才email，說某老師介紹說我適合某職缺。不是告訴某老師已經去某公司了嗎？無言中...真是慶幸我已經不必再面對這位先生了。

2011/9/18
星期四跟某人A吃午飯，提到一些某老師的舊事和新事。再來筆記一下：

• 原來他博二時在Group meeting時被某老師當眾罵服務不周，再這樣別想畢業，A當場反嗆不畢業就算了然後走人。過了半年有篇paper上了，想了想發mail問是否第二篇再上就可以畢業，某老師回答是。結果丟了四篇再畢業。
• A前陣子面試某人，之前在公立研究單位做事，老闆鼓勵她去進修，很不幸地投入某老師門下。開學前就學到了服務老師的意義，然後唸了一學期就放棄，工作也辭了......
• 另外一位博士班學弟，使命必達非常聽話，但考試不太行，資格考一直過不了就出去了。某老師要他重新考進來，這次過了三科，剩下那格某老師硬是去找負責的老師讓他過了。博士班唸了幾年，完全沒做研究，就是努力服務某老師的客戶們。某老師說不要擔心，一定會罩他的。我覺得與其這樣還不要早點出來上班，可是聽說這位學弟想找教職，我聽到整個傻眼，他不知道現在土博士很難找到教職，何況還沒有paper呢！
• 去年(或今年初)某老師竟然透過董事長找到副總，要求試講並且簽顧問約，連合約都準備好寄過來了。基本上執行的人沒有人想簽，我也不是為他去一趟新竹，於是試講完就謝謝再聯絡了。

=== end ===

標準差

有個朋友這學期由台大電信所畢業，想要我陪他去補些畢業照。反正我固定要去學校游泳，所以約了昨天去拍。天不從人願，在往拍照景點(本校正門口)的路上突然飄起雨來，朋友大概是不想讓租來的學士服淋濕吧，於是兩人去小福坐坐。他的題目比較像社會科學而非工科領域，我並沒有看到實際的內容，大概是探討通信門號的政策之類的。雨愈來愈大，最後朋友終於放棄，道別後我就回實驗室看看，順便問問謝師宴的事。

實驗室人很多，原來今年有六個一般生的碩士要畢業，而且全部排在今天下午口試(6/7)。好奇之下就逐一問問他們的題目，本來只是隨便聊聊，結果其中一位多問了幾個問題，突然看到奇怪的數字。兩張照片一張很乾淨，另一張雜訊很大，但是簡報上寫的兩張圖的雜訊量(用標準差表示)都是40左右(8-bit)。這裡提供一些參考數字，以前做相機時好的標準大約是3-5，最差的大約是十幾，不過超過10已經是在視覺上無法接受的。我質疑這些數字的合理性，對方表示是用Photoshop算的(都是Photoshop的錯？)，於是我請他實地演練一遍，結果發現他並不是選取某個均勻同色區域，而是直接選擇整張圖來計算！整張圖有亮有暗，所以算出的標準差並不是雜訊，而是代表整張圖的明暗對比分佈狀況。對方還一付恍然大悟的樣子。

這種錯誤！在論文口試前一天！被局外人發現！還台大的資工所！OMG！
看起來在這種情況下態度還是重於一切。
=== 本文結束 ===

某老師

本來是不想寫這種東西的，不過剛跟廖提到，想想以後可能會忘記有這種事，還是寫下來好了。我沒指名道姓，不過我相信這世界上這樣搞的老師絕對不只一個。不，我想即使光是在台北應該也不少吧。

幾年前研發部門的頭頭找了一個顧問來，據說是他同學。工作上沒有直接來往，只是帶了一個研究生來，有什麼需要直接找研究生。他會定期找學生來報告，大概每個月會有一次。後來比較熟了，他就鼓勵我去考他們所，在我還在遲疑時廖就買了報名表，然後半被迫半自願地就考進去當了顧問的研究生。

我並不會形容那是地獄，我不是那麼誇張的人，離開十多年後再回到學校唸書，實在是很不錯的體驗，我也很感謝有這樣的機會能夠接觸這些課程，不過與某老師的相處實在並不是什麼愉快的經驗。

我已經記不清楚整個過程和時間順序了，只能把印象深刻的幾件事寫下來

叫學生換工作
由於工作的緣故，有正職工作的研究生都會約在課後和老師進行一對一討論，老師並不忌諱討論時有旁人，所以我和另外幾位研究生會同時擠在辦公室裡等。有一次有個博士班在我之前討論，我突然聽到「我們實驗室是在做XXXX，你最好換一個和這個相關的新工作。」

叫學生替他當顧問
有一天老師要我在他辦公室挑本書看並且準備報告，我想這也是理所當然的。等到在Group meeting報告確定內容沒大問題後，才發現自己已經成為顧問講師，就像當初那些研究生一樣，到各家公司巡迴報告，不過沒有顧問費。不管是去內湖林口還是新竹，全部自己搞定也沒有交通費(其實我現在想想應該去要的，說不定拿得到)。算一算總共有七家公司，所以密集時要一天要去兩家公司報告，一週報告兩天。

接電話
反正報告的東西都是看書的，跟工作上沒關係。不過不知道從什麼時候開始，手機會突然響起，然後陌生的聲音說：「某老師給我你的電話，要問你幾個問題。」內容當然是跟我的一點點工作經驗相關的，只好在上班時間躲到一邊耐心的應付這些事情。有的人甚至沒有報上公司或姓名就開始問問題。其實現在想想，我大可以拒絕或裝作不會，只是當初太呆了。

積極的態度
某老師是非常積極的，他的格言是沒有試怎麼會知道，凡事要主動去提才知道，面子一斤值多少錢？所以我曾看到他去和當顧問的某大公司毛遂自薦，要當該公司的獨立董事。對於這方面我非常的佩服老師，這是我稱之為自我障礙的一個難題。

競業
由於有些公司是直接競爭的同業，所以即使是無關的題目，我也覺得不適合而告知無法報告。某老師似乎覺得這樣很麻煩，於是希望我獲得公司同意不要有這種限制。於是我把所有會去的公司列出，發信給主管及總經理請求允許，結果變得更糟，本來我自行判斷時七家可以去五家，總經理指示後七家只能去兩家。

我當然是很樂意看到這種結果，不過老師顯然是不太樂意，結果下星期的一對一討論變成奇怪的洗腦會議。某老師的邏輯是這樣的，他得先說服我去這七家公司報告對公司是沒有影響的，然後我就可以和他一起去，由我說服我的直屬主管，然後我和直屬主管和他再一起去說服總經理。

於是平常20分鐘結束的討論變成一個多小時的洗腦，最後我只能說我同意他的論點，但是身為員工我不願意扮演說服的主角，我可以和他一起，但是由他來講。他雖不滿意但還是接受了。

還好事情到直屬主管那裡就結束了，「公司政策」，就是這樣。老師並沒有任何上班的經驗，似乎對企業運作和從屬關係完全沒有認知。或許也不是不知道吧，是他"Can Do"的態度驅使他試了再說吧。

加薪
某老師顯然是覺得當這種顧問很好賺，找學生去報告報告，再派個學生去打工，每個月就有三到四萬。有一次一對一討論時突然說了，要我替他向主管要求增加顧問費並延長每次合約的時間，對我來說這真是一件很好笑的事。不過剛巧我先提出自己要離職的事，所以他也很識相沒有正面要求我去談，省去了我拒絕的麻煩。有趣的是當他正要自己去提時，總經理卻以公司狀況不佳停止所有的顧問。

一般生與在職生論
可能是因為我不夠合作吧，於是某老師在一對一討論時講了一些奇怪的話。說他花相同的時間指導學生，一般生要他報告就報告，要他去各公司服務就照做，要他找資料就找資料，顧問的公司有問題打個電話就可以去服務。我這種在職生雖然有些業界經驗，可是貢獻不多，沒有一般生好用之類的。我聽了也只能一直點頭如搗蒜，其實心裡已經涼了一大截。我不是說當老師應該多麼清高，但是這也未免太現實了吧。何況我並不是沒有替他做事，有些問題他的研究生根本是不可能答得出來的。

通訊作者
畢業後和實驗室另一位研究生聊，他也深有同感，並且講了一件新的事情。由於某老師已經是教授，不再需要論文掛名來升等，於是告訴研究生第一作者不必掛他，不過通訊作者一定要用他的名字。研究生大感疑惑，後來才知道好像和獎金有關，如果上了特定期刊，學校會發獎金給通訊作者。我也不知道是真是假，不過依老師的作風來看是很可能的。

我能理解老師視研究生為資源的作法，這並沒有什麼不對。但是像我這種有正職工作的人同時也是公司的資源。或許是這樣的重疊角色產生衝突才有這些不滿吧。我不想繼續唸博士班，覺得沒必要是其一，見識到這樣的老師也是原因之一。

2006/7/30
幾個星期前某老師的研究生突然MSN我，說再也受不了了，怎麼會有這麼不要面的人.....據他說老師要他寫論文投期刊時答應，該篇論文可以作為他博士班的畢業論文，但事後又說不能算，讓他感覺受騙。更令他受不了的是，這已經是第三次了。不過這件事無法求證，相不相信自己衡量一下吧。

2006/11/18
可憐的某研究生，據已畢業某人說某老師到研究生的公司，向主管要求允許研究生到別的公司講課(幫某老師賺顧問費)，結果當然是被拒絕，或許因為太厚臉皮還被羞辱。聽說後來和別人吃飯時罵三字經，說那個主管怎麼這麼不會做人。更有意思的，某老師事後叫研究生在國防役結束後馬上辭職換工作。

前陣子某老師有打電話給我，叫研究生問我問題，問完之後換他問我新工作，好像也想來沾個顧問。他大概不知道他在敝公司沒什麼好名聲，之前他打混的顧問公司也有不少人到這裡來，想來騙吃騙喝應該是沒希望的。上周接到某設計公司的求才信，說某老師推薦我。直接回絕後換人事主管打來，果然某老師現在換到這家騙錢，我想沒什麼好說的，就跟對方說我不想再和某老師有牽涉了。再聯絡吧。

毫無畢業的感覺

12月21日星期三下午三點，審查委員是老師加上John再加上葉Sir。聊表心意去買了星巴克的點心和飲料。我講了一個多小時，回答一些問題，然後儀式般請出去，再叫進來握手恭賀行禮，然後老師說話了：大家坐下來聊聊天吧。

應該還有些後續的手續要辦，不過差不多算是結束了，心裡卻完全沒有什麼感覺，實在是挺怪的。

論文寫完了，爽得不得了。

寫完啦寫完啦。
雖然還有簡報要做，還要預演報告和口試，可還是很爽。
趕快送幾份出去備份，待會可以去游泳玩耍了。

寫Citation寫到想殺人

今天是跟老師第四次看我的論文稿。由於抄得差不多了，所以把開始參考資料列上去。內容是花了些時間在檢查，不過參考資料用的時間不會比較少，而且回家後又搞了兩小時，才把老師要求的參考格式全部修正好。

格式姓要全部，名要縮寫置前，句號只在結尾，其他全用逗點，期刊名要斜體，研討會要地名，空格一個就好，其他就隨便啦。

最嘔的是在IEEE/ACM搞了十分鐘都找不到IEEE Visualization 2004在哪辦的，結果Google一查就到。