前幾天看到這一篇時想到一些事情。
問題其實很單純，為什麼有的人會很快放棄，有的人卻能再接再厲。作者引述Standford教授Carol Dweck的研究，認為不是能力高下，而是對才能的認知。重點在於把才能當展示品，還是一種需要開發的東西。
Dweck教授發現成績至上的學生希望自己表現聰明，過程中有沒有學到東西並不重要，不太願意承受挫敗。有學習目標的學生會不擔心失敗，反而視作成功必要的磨練。Dweck教授和別人討論的結論是兩類人對才能的認知不同：對習於一再展示能力的人來說，能力是種在自己內部靜態不變的東西；願意用學習提升能力的人則是把會把能力視作動態可以提昇的。這是延伸出來的模型。文章中列出了基於這種想法的教育理論，我沒什麼興趣，不過當家長老師的可以看看。
我覺得這種說法很有道理，也把我心裡一直再想的一些事情講得很清楚。但是人是很複雜的，而且也不斷在變化，到最後還是隨著自己的心在飄盪。
2007/10/30
昨天精神不好想睡覺，加上一心多用，到後來都不知道在寫些什麼。其實我想到的是，其實這是根本上相信事物是否會有變化(或者能有變化)的差異。不光是對個人的才能，對周遭的人事物，對於環境，對於家庭上司親戚朋友，是不是相信有改變的可能呢？當然並不是說相信就一定能改變，但是不相信就連可能性都沒有了。
=== end ===
2 則留言:
對於人思考模式的變化，這幾年的想法是：除非經過「生死大關」，很難從根本去改變吧。
有人可以，有人不行。或許這也是基因天限吧。
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