上課

同學離開T公司後去了D公司，有陣子接觸在談顧問的事。因為時間關係沒答應，只是承諾真有需要必須到現場再來算車馬費。上次替他們上了一堂課，當給同學面子沒開口要。

前兩天託同學的福又要去上一堂，第二次就不做人情了，直接開了一個中等的價，沒想到上完之後同學說連上次的份都幫我請了，真是得好好感謝同學。上次講的是數位相機影像處理管線的概念，這次本來要教白平衡與色彩校正，結果白平衡講完兩小時就過去了，其他內容只能另外再約時間，就讓D公司多請我一頓吧。

這次的投影片花了兩三天準備，雖然時間很花時間，但是能把自己知道的東西整理澄清再寫出，實在是很棒的一件事。寫完從頭審視內容時，卻不禁有點猶豫。雖然基於保密考量不寫出實作細節，但是可公開的部份已經是知無不言了。即使大部份內容都是外面公開的資料，裡頭畢竟還是有很多個人經驗和心得。如果自己不是要離開這家公司，甚至考慮離開這個產業，真的肯這麼公開地講嗎？

我以前相信知識是應該要散播出去的，那時候我會說「知識的分享產生力量」。我想我現在還是這樣相信，不過有兩件原因讓我漸漸有點遲疑。首先是自己的能力狀態逐漸下降，在別人都留一手的情況下，完全開放似乎會降低競爭力，對自己是很危險的。

第二個原因是對於知識傳遞效果的質疑。有很多知識不管講者如何開放如何努力，聽者吸收的效果還是很有限。既然知識其實不是那麼容易被別人吸收，應該能抵消我對競爭力下降的擔憂，更加放心繼續擁抱知識分享。有趣的是，這個原因反而讓我更加遲疑。

幾年前常常替部門的人上課，只要有大家應該知道的發現，就會自己或請成員整理後一起上個課。後來有一次和工程師一起工作，請他做了一連串的實驗後終於把問題解決掉。到實驗的後期我才突然發現，他到那時候才真正瞭解當初我上課上過好幾次的內容。他是很聰明的人，不過或許正因為聰明，當初沒有深思就自認為懂了。或許稍笨一點的人反而會仔細把它弄懂。或許根本就是我表達能力太差，這當然也是有可能的。

拉裡拉雜地扯了一堆，我想我還是會繼續相信這件事。我認為這些態度和其他對工作的觀點，其實已經成為我的價值之一，當我愈來愈偏離技術角色時，這些價值或許會愈來愈重要吧。還有就是個性吧，要一個大嘴巴閉嘴是很難的，我也是如此。